En esta unidad aprendí muchísimas cosas, como nos desarrollamos durante todos nuestros años de vida, que desde el momento de la concepción somos ya considerados seres vivos, y, con el transcurrir de los meses en el útero materno, nos vamos formando para el mundo externo. La adolescencia es una de las etapas más críticas debido a las emociones encontradas, con las que el joven aun no logra mantener un equilibrio; el deseo de libertad, el sentirse invulnerable, el pensar que solo lo que hace o dice es lo correcto. Luego llegamos a la etapa de la adultez y por consiguiente a la senectud, son etapas donde el hombre va culminando su desarrollo tanto físico como psicológico, done buscan más bien sentirse útiles a la sociedad, ayudando, guiando a los niños, jóvenes, en esta etapa ya se formula una idea clara de lo que es la vida y por ende acepta lo que le espera como etapa final, que es la muerte, caso contrario se sienten desesperados por la idea. Me fue de muchísima utilidad todas estas informaciones y agradezco a la profesora por la oportunidad. Ana Ortiz
Unidad 3 desarrollo humano Esta unidad hablamos del desarrollo humano esto empieza en la etapa pre-natal, dentro de la panza de su madre durante 9 meses. Luego viene la etapa pos-natal desarrollo de la infancia y la niñez en esta etapa hable como el niño va desarrollándose con el correr de los meses fuera de panza de su madre. En este material comprendí el desarrollo de los humanos, su comportamiento en la sociedad de acuerdo con las teorías de piaget, teoría del desarrollo moral de kolhberg, la teoría de erikson que estudia la personalidad de acuerdo con los pasos de los años de un humano. Esta experiencia compartimos en plenaria con los compañeros vimos algunos vídeos de como se va desarrollando un humano desde la etapa prenatal hasta la senectud. Gracias profe por esta unidad fue muy importante para mi y fue de mucha utilidad ,gracias por haber compartido este semestre con nosotros.
Metacognición de la unidad 3 Gracias al desarrollo y análisis de la tercera unidad pude adquirir nuevos conocimientos acerca de todo lo relacionado con el desarrollo humano,sus diferentes características y etapas como también las interesantes teorías, las cuales nos ayudan a comprender profundamente varios temas implicados en el desarrollo, crecimiento y aprendizaje de los seres humanos a lo largo de toda su vida. Pudimos comprender y entender mejor cada etapa del desarrollo humano, a través de la realización de las plenarias con los distintos grupos conformados por los compañeros con la ayuda y tutoría de la profesora, quien también nos ayudó a aclarar muchas dudas que teníamos acerca de estos temas. Es grande mi satisfacción al ver que pude aprender y afianzar nuevos temas tan importantes relacionados con el ser humano y todos los aspectos de su vida psíquica y social.
Unidad 3 Através de esta unidad que habla sobre el desarrollo del ser humano que me sirve para mi formación como docente aprendí cada una de las etapas, como se va desarrollando el ser humano y esas etapas son: El pre-natal explica como y cuando se produce el feto y las condiciones para que se desarrolle adecuadamente, seguidamente la infancia y niñez donde aprendi como los se iban desarrollando, luego la adolescencia y juventud como el adolescente se va desarrollando pasando por dos etapas, después adultez y senectud lo cual habla de las caracteristicas del adulto maduro, los cambios que se van produciendo en él. Así también aprendi sobre la teoría de Piaget que habla sobre el desarrollo cognosctivo en cada etapa del niño, también sobre la teoría de Kolberg que es el desarrollo moral del niño, y la teoría de Erikson donde explica las etapas del desarrollo social de la personalidad en el joven, además la teoría de Maslow que habla de la autorrealización de la persona y que pasan por varias necesidades, el cambio, lo cual puede ser positivo como negativo, y por último la teoría de Rogers que es la teoría del yo: convertise en una persona plena. Todo lo aprendido fue atraves de mapas conceptuales y además de la elaboración de fichas con palabras claves. Ana Ojeda
Mbohapy ñembongakuaa Ambue mbohapyha jehaipykuera rupive añemoarandu opaichagua mba´e oikova ñande retere jakakuaavo jahavo Peicha avéi oñe´e umi Piaget,Kolberg ha Erikson teoríakuérehe Ha heta mba´egueteri oí ñañemoarandu hagua umi mba´erehe oikova ñanderehe. Aguije. Ana Ojeda.
Unidad3 Durante el desarrollo de la unidad 3, he comprendido la evolución de la conducta en las distintas etapas del desarrollo. La compresión resultó mucho más fácil con la ayuda de las teorías de Piaget, Kohlberg, y Erickson; ya que a través de las mismas centramos nuestra atención en los diferentes aspectos de la personalidad. Aprendí a través de la lectura del contenido y a través de las plenarias. Me ha dificultado el poco tiempo para el análisis del tema y la presión para las entregas de trabajos. Me siento muy satisfecha con los nuevos aprendizajes y muy contenta por la responsabilidad y solidaridad de los compañeros.
En la unidad III, aprendí sobre las diferentes etapas del Desarrollo Humano; tales como: La Pre-natal, La Infancia, La Niñez, La Adolescencia, Adultez y La Ancianidad, y sus diferentes características. Las teorías de Piaget, Kohlberg, Erickson fueron de gran utilidad para mi, por que pude comprender mejor sobre como reacciona el ser humano en cada una de esas etapas, que, tarde o temprano todos en algún momento de nuestras vidas tendremos que pasar. Me gusto esta unidad ya que con ello, pude profundizar mis conocimientos, lo cual estoy muy agradecida. SOFIA BENITEZ
ko Unidad III oñeñe´e upe oñemoaranduvare, Etapas de Desarrollo Humano, ha´eva: La Pre-natal, La Infancia, La Niñez, La Adolescencia, Adultez y La Ancianidad, ha mba´epa he´ise ha´ekuera, ha mba´epa ojehuva ñande rekovépe, Oñe.e aveí Teorias Piaget, Kohlberg, Erickson rehegua, ha heta mba.e ha´eva mba´e guasu ikatuhaguaicha jaikuaa porave umi mab´ere oikova ñanderehe. Aguije SOFIA BENITEZ
En esta unidad de la Psicología con el tema del “Desarrollo Humano”, he aprendido sobre las diferentes etapas del desarrollo de los seres humanos, desde la concepción hasta la muerte. De esta manera comprendí que cada uno de nosotros vamos experimentando después de nacer cada una de estas etapas que son: infancia, niñez, adolescencia, adultez y senectud. La comprensión de las distintas etapas me resultó fácil debido a que el trabajo en grupo me ayudó a aclarar algunas dudas y también la explicación de la profesora fue muy importante para entender mejor. Lo que no comprendí bien fueron las teorías de Kohlberg Erickson, para comprender mejor seguiré investigando sobre las mismas Estos aprendizajes son herramientas muy valiosas para un docente, debido a que para trabajar con niños, adolescentes y jóvenes es imprescindible conocer estas etapas del desarrollo para poder comprender los cambios que se van dando en ellos, ya que considerablemente influye en su conducta. Así también observar si se están desarrollando acorde a su edad Durante el desarrollo de todos los contenidos me he sentido muy bien conmigo misma por tener la oportunidad de capacitarme en estas áreas de la Psicología.
Ruth Torres
Tekopykuaaa mbohapyha pegua
ko kuaapy “Desarrollo Humano” rehegua niko che pytyvõ aikuaave haguã ko ñande rekove mba’éichapa okakuaa ohóvo ñasẽ mboyve guive ñande sy ryegui ha uperiregua etapakuéra ha´éva: infancia, mitã, mitãrusu ha mitãkuña, okakuaapáva ha itujáva. Ko’ã etapakuéra jahasa opavavete upévare iporã jaikuaa. Aikũmby porã ko’ã kuaapy ñemba´apo atýpe rupive, che irũnguéra che pytyvõ hesakã porã haguã chéve, avei mbo`ehára oñe’ẽ ha omohesakã kuaapy rehegua. Umi naikũmby porãiva´ekue ha´e umi teoría Kohlberg ha Erickson rehegua. Aikũmby porã haguã ajeporekata arandukape. Ko’ã kuaapy che pytyvõta heta mba´épe amba´apo ramo mitã, mitãrusu kuéra ha okakuaapámavandi aikuaa haguã mba´éichapa pe idesarrollo. Añeñandu porãiterei aikuaávo ko’ã mba`e pyahu ha avei ikatuhaguére añemoaranduve ára ha ára. Ruth Torres
En esta última unidad aprendí sobre todo el periodo de desarrollo del ser humano desde su concepción en vientre materno hasta los últimos días de su vida. En todo ese período de desarrollo incluyen varias etapas como por ejemplo: La prenatal, La Infancia, La Niñez, La Pubertad, La Adolescencia, Juventud, Adultez y Senectud, lo que hace más posible el estudio de la evolución del individuo. Para este estudio conocimos a varios psicólogos que nos dieron sus diferentes perspectivas acerca de este desarrollo tan complejo y cambiante. Estos psicólogos fueron Piaget, Erickson, kohlberg entre otros. La etapa más importante es la infancia porque es allí donde el individuo comienza a desarrollar todo lo referente a su personalidad, su intelecto entre otras cosas. Por ello es importante la unión en la familia porque es el cimiento de la formación personal. Es vital importancia que conozcamos y aprendamos sobre estos puntos ya que nos servirá para el desenvolvimiento en nuestra profesión por lo que estaremos en contacto directo con otras personas. Todo esto que aprendí lo hice con ayuda de las explicaciones de la profesora, por el hecho de haber trabajado en grupo y por sobre todo en las plenarias realizadas. me gustó mucho esta unidad porque profundizamos sobre todo aquello que forma al ser humano.
Aprendí mucho la experiencia sobre el sistema nervioso y también la importancia que tiene cada uno de ellos como: las divisiones, las funciones, las partes del cerebro y de las neuronas. El cerebro es la base de la memoria, es una “cajita “donde guardamos todo lo aprendido y para el momento de utilizarlo tenemos ya retenidos en la memoria. Voy aprendiendo en base a la enseñanza, a través de videos, imágenes que nos presenta la profesora, de esta forma voy valorando y enriqueciendo mis conocimientos. Me sirve para conocer bien el concepto, las partes y otros temas que influyen en el sistema nervioso. Me dificulto un poco las funciones, pero con ayuda de la profesora comprendí mejor los contenidos desarrollados en clase. Pero voy analizando todo lo estudiado .para comprender mas esos contenidos voy a estudiar, leer, buscar más informaciones sobre el tema y pedir ayuda a los compañeros. Me sentí muy emocionada al realizar esta tarea en grupo, también me enfoque más hacia los valores que tiene el ser humano en todas sus dimensiones.
Janet Joanna Quintana
Tekopykuaa mokõi ha
Aikuaa pyahu heta mba´e sistema nervioso rehegua, mba´éichapa oñemboja´o ha avei mba´éichapa omohenonde jajapótava, ñamongu´etaramo ñande rete ha mba´e. ñane apytu´üme oñeñongatupaite umi jaikuaa pyahuva rire. Ko kuaapy che pytyvõta , opavave mbo´ehárarä oñemoaranduva´erä péicha ikatu haguã omba´apo porã temimbo´ekuéra ndive, upévare che ha´e iporã ha chéve guarã ko’ã mbo´epy Ko’ã kuaapy hesakã porã chéve umi videokuéra mbo´ehára ohechakáva oréve rupive.che pytyvõ aikũmby porã haguã umi conceptokuéra añembokatupyryve haguã. Umi sistema nervioso funciónkuéra nahesakãi chéve, upévare añehä´ata amoñe’ë jey marandu hesegua, avei ajeruréta che irünguérape che pytyvõ haguã. Ajapóvo ko tembiapo avy´aiterei ikature aikuaa pyahu heta mba´e ahávo sikolohía rehegua.
Metacognición U3 En esta unidad se presenta en el desarrollo humano en donde se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. en general se considera las etapas del desarrollo humano son las siguientes: Prenatal, Infancia, Niñez, Adolescencia, Juventud, Adultez, Ancianidad. La etapa Prenatal es donde se produce la producción humana, la infancia y la niñez es la comprendida entre el nacimiento y los seis a siete años. La Adolescencia cosiste en una etapa en la que el individuo deja de ser un niño, se considera que comienza aproximadamente a los 12 años en las mujeres y a los 13 en los varones. Otra etapa de la vida es la adultez y la seneptud en donde esta comprendida entre 25 a 60 años aproximadamente, en esta etapa el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y físico. Con toda esta información adquirí conocimientos acerca del proceso que tiene cada etapa del desarrollo humano y la importancia en cada una de ellas.
Unidad 3 En esta unidad he aprendido sobre las etapas que va desarrollando nuestro cuerpo. Comenzamos de la pre -natal desde el momento en que nos vamos desarrollando en el vientre de nuestra madre. Cuando nacemos tenemos la cabeza mas grande que el cuerpo y que vamos reaccionando a los estímulos del ambiente. En la pubertad nuestro cuerpo se va desarrollando con cambios, en el varón la primera eyaculación, bello en el pene, pecho, caray va cambiando el tono de voz se vuelve mas grueso y el hombro mas ancho. En las mujeres la primera menstruación , también bello púbico, crecen los pechos, se moldean las caderas, también en esta etapa, nuestro emociones van cambiando , hoy día que uno esta bien y otro día que esta mal. En la adultez se continua desarrollando solo que uno es mas conciente de sus actos, influye mucho el ambiente que le rodea para que uno sea una persona de bien y responsable, cultivando valores con los demás y consigo mismo, otros es todo lo contrario es inresponsable y no se adapta en la sociedad. Todo esto no se ha determinado donde empienza y termina. Esto me ayuda a mi como persona para conocer mejor mis cambios que he desarrollado y que lo voy a desarrollar. Psicología guaraní Ko jeiko peteìncha, añemo•â randu ahávo ko•â mba•épe etapas ñamongakuaáva jahávo . Ñamo ñepyrû pre- natalgui pe ára ñañepuruguive ña•î ñande sy ryepýpe . Ñase guive ñande akâ guasúve ha ñande rete michimî ha ñakârapu•â jahávo umi ñande jerere oîva. Ñande pubertadpe ñande rete okakua ohovo, kuimba•epe ose peteîha eyaculación, osê hesekuéra tague ipyti•are, hovare , iñe•ê poguasuve ha jati•y poguasuve kuñare atu oguâhê chupekuéra imestruacion, oñembotuicha ikama, oñemoldea hymby, avei ko•â etápape oî ára ñaiporâ ha ambue árape ñañeñandu•i . Adultezpe jakakuave jahávo ha ñande aranduve umi tembiapo jajapovare, umi ñande jerere oîva heta mba•e ñande mbo•e ikatu haguicha jaiko porâ opavavendi ha ñandendive, ambue, ava kuéra katu ndoipotái voi ja•e chupekuéra mba•éicha va•erâpa hikuai ambue ava kuera ndive. Ko•â mba•e ndojeikuai áraka•epa oñepyru ha áraka•epa opa. Ko•â mba•ê che mo•ârandu mbaepa ambokakuaa che ndive ha mba.
Gracias a esta unidad aprendí que el término crecimiento se utiliza para referirse al aumento de tamaño y peso, que el término desarrollo se refiere a los cambios en cuanto a la composición y complejidad, la misma continúa lo largo del ciclo vital, por maduración aprendí que una vez alcanzada el ejercicio acelera el desarrollo de las destrezas locomotoras, ésta constituye un factor esencial en cuanto a la capacidad del niño para aprender y que el aprendizaje incluye cambios en las estruturas anatómicas y en las funciones psicológicas de las actividades del niño/a. La madurez emocional y el proceso de aprendizaje y socialización continúan a lo largo de la vida. Al mencionar acerca de la Teoría del desarrollo psicosocial (y de la personalidad) de Erikson puedo destacar que la personalidad y la capacidad de socialización dependen bastante del efecto y la atención que recibe el ser humano al inicio de su existencia, por parte de sus padres y de las personas que lo rodean. Si logramos atravesar con éxito cada etapa de nuestra vida alcazaremos la esperanza, la fe, la voluntad, el propósito, el coraje, la competencia, la fidelidad, la lealtad, el amor, el cuidado y la sabiduría a las cuales Erikson llama "virtudes psicosociales". Estos fueron mis aprendizajes más significativos, todo lo aprendí al leer y sintetizar mi información, al compartir en plenaria con mis compañeros y profesora y al buscar en el diccionario lo términos que desconocía. Durante esta actividad me sentí muy bien, a gusto compartiendo con mis compañeros y profesora y feliz de seguir aprendiendo más y más acerca de lo que se ocupa la psicología evolutiva.
MBOHAPYHA TEMBIKUAA TEKOPYKUAATY REHEGUA
Ko tembiapo ha’e hína tekopykuaaty rehe oñe’ëva hína, ha ko mbohapyha tembikuaa rupive chéve hesakä ikatuha ja’e peteï tapicha ára ha ára okakuaaha ohóvo, ko mba’e oikóva upéicha ojehechaukuaa pe tapicha iñepyrüha michimi ha arykuéra ohasavove pe tapicha tuichave ohóvo, ikatu ja’e ikanguekuéra imbaretevemaha, iñambuema michimirö guareaui. Ko’ä mba’e oikóva tapichare he’i ñandéve pe tapicha okakuaa rire iñambuemaha heta mba’ema oikuaa michirö guaregui ha ikatuha iñaranduve ohóvo tekopykuaatýpe, oikova umi tembiapo ha’e ojapóva ohóvo imitäguive. Amo ipahape aikuaa avei pe tapicha tekopy ikatu iporä ha ikatu ivai avei, upéa oiko hína tapichakuérare ipehenguekuéra imba’e porärö hendive okakuaa aja ohóvo. Ko’ä mba’e che aikuaa poräve aporandu rire umi mba’e aikuaa’ÿva, ahecha rire ta’angambyrýpe ha’éva hína internet, upéicha amohesakä porä umi hesaka’ÿva chéve ñe’ëryrúpe. Ko tembiapo ajapo jave añeñandy poräiterei ha hi’ä chéve ajepovyvyve ko’ä mba’ére che aranduve hagua.
La psicologia evolutiva estudia la conducta y evolucion del ser humano. Al finalizar esta ultima unidad, que es la 3, comprendi que tan importante es como tratar a un niño, adolescente y anciano.Cada uno de ellos tienen aspectos diferentes de la vida. Un niño en su proceso de crecimiento aprende, conoce, entiende todo lo que sucede, empieza a desenvolverse por si solos en donde aprenden a relacionarse con los demas. Existen teorias segun Piaget y Kohlberg donde demuestran los desarrollos, etapas del niño. En la adolescencia es cuando el individuo deja de ser niño, se manifiesta su desarrollo fisico, cognoscitivo, afectivo, social, sexual etc. cuando ya toman decisiones por si solos, y no confunden lo imaginario con lo real. Como en la niñes, tambien existen teorias en la adolescencia, las de Erikson donde explica las etapas. Por ultimo, la vejez, donde se alcanza la plenitud del desarrollo de toda su vida, donde los ancianos se dan cuenta de todo lo pasado en su niñes, adolescencia, adultez, por todo lo que pasaron para llegar a ser felices o talves tristes, depende de como vivieron y de la satisfaccion que les haya dejado sus acciones. Todo esto me ayudo por que aprendi como tratar a seres humanos de las diferentes etapas por la que pasamos o pasaremos. Todo lo que comprendi fue gracias a la plenaria que tuvimos con mis compañeros, donde la profesora estuvo presente y nos explico profundamente cada detalle. Le servira muchisimo a mi vida profesional ya que voy a tratar con adolescentes y niños, por lo tanto debo informarme sobre sus desarrollos y actitudes.
Aprendi que fej crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso La medida mas sencilla del crecimiento es el control periodico del peso y de la altura El dessarrollo se aplica a los cambios de composicion y complejidad los huesos crecen en tamaño y peso La madurcion es el desenvolvimiento de rasgos heredados nace cmadura y despues de 3 meses se nota que va madurando los musculos se va desarrollando en forma general La infancia es la etapa comprendida entre el nacimiento a los 6 o 7 años Todos estos temas me sirvs de mucho como persona y como futura docente Me dificulto poco pr que algunos temas ya habia aprendido yo creo que para comprender mejor lo que me resulta dificil es leer mucho y buscar informacionsobre esos temas y buscar su aplicacion en la vida
Añemomarandu hina ko mbohapyha tembipope hetaiterei mbae pyahure Avei mita ha mitarusukuèra ha avei karai kuera mbaeichapa okakuaa ohovo koava mbae oservita cheve heta hina yvyporaramo ha mboehara tenonderaramo Ha avei ikatu haguaicha aajehueraha pora umi temimboe kuerandi Aikuaa hagua koava mbae oikuri pa^a añemomarandu hagua ko`a mba`erehe Avei oikuri juavy ñe`era aikuaama voi kuri ha oi heta mba`e aikuaa pyahuva Ikatuhaguaicha aikuaa porave ko`a mba`e amoñe`e heta va`era ha aheka va`era heta mba`e `yahu hesegua upeicha aikuaa poraveta ko`a mba`e che añeñandu pora iterei ajapoparire ko tembiapo añemomarandu heta rupi,ha aikuaa rupi heta mba`e guasu cheve,mbo`ehara tenonderaicha
Unidad 1 En esta unidad aprendi en que se centra la psicologia. La psicologia estudia al ser humano,la conducta,lo que piensa,los comportamientos en diferentes situaciones,como la cultura afecta nuestro comportamiento,como es nuestro desarrollo mental,si somos conscientes o inconscientes en nuestros actos,todas esas cosas que engloban la personalidad del ser humano para entender como somos. Tambien hay diferentes ramas de la psicologia.Entre ellas esta la psicologia general estudia la prsona adulta y normal;la psicologia aplicada ella estudia a la vida psiquica;psicologia diferencial estudia la naturaleza del ser humano como edada sexo,etc;la psicologia moral elaboran conceptos principiosy teorias;psicologia industrial como se desempeñan los seres humanos en lugares laborales;psicologia de la educacion ellos trabajan en losproblemas derivados del aprendizaje,la enseñanza,etc. En esta unidad se vio que es la personalidad?La personalidad no es algo inmovil e invariable desde el nacimiento hasta la muerte.El ser humano nace con una personalidad potecial,la cual cuando va creciendo se va formando esa personalidad.La personalidad se ve afectada por diferentes factores como biologicos,psicologicos,sociocultural,todos esos factores tambien influyen en la personalidad de cada persona. En esta primera parte se vio el sistema nervioso puesto que es fudamental saber como funciona nuestro cerebro. El sistema nervioso y el endocrino son los principales,el sistema nervioso proporciona informacion del ambiente externo y el endocrino da una respuesta interna a esa informacion recibida.Estos dos sistemas son los rectores y coordinadoresde todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo. Aprendi que para hacerse mas inteligentes es desarrollar mas conexiones sinapticos entre las celulas cerebrales o neuronas y no perder las conexiones existentes. Por todas esas cosas dichas fue muy interesante la Unidad 1. Gloria Mercedes Alcaraz 1ºde Matematicas
En esta unidad aprendí muchísimas cosas, como nos desarrollamos durante todos nuestros años de vida, que desde el momento de la concepción somos ya considerados seres vivos, y, con el transcurrir de los meses en el útero materno, nos vamos formando para el mundo externo.
ResponderEliminarLa adolescencia es una de las etapas más críticas debido a las emociones encontradas, con las que el joven aun no logra mantener un equilibrio; el deseo de libertad, el sentirse invulnerable, el pensar que solo lo que hace o dice es lo correcto.
Luego llegamos a la etapa de la adultez y por consiguiente a la senectud, son etapas donde el hombre va culminando su desarrollo tanto físico como psicológico, done buscan más bien sentirse útiles a la sociedad, ayudando, guiando a los niños, jóvenes, en esta etapa ya se formula una idea clara de lo que es la vida y por ende acepta lo que le espera como etapa final, que es la muerte, caso contrario se sienten desesperados por la idea.
Me fue de muchísima utilidad todas estas informaciones y agradezco a la profesora por la oportunidad.
Ana Ortiz
Ambue mbohapyha jehaipykuera rupive añemoarandu opaichagua mba´e oikova ñande retere ha ñande akare jakakuaavo jahavo.
ResponderEliminarñañepyru ñande sy ha ñande ru ñanemboheñoivo, upe espermatozoide ajehe´avo óvulore, jakakuavevo oiko ñandehegui mita,upeva rire mitakaria´y, ñande tuja peve...
hetaitereí maba´e ojehu ñanderehe á ary jahasavo, okakuaá ñande rete, jaikuaavé heta mba´e tekove rehegua,ñande ningo petei mba´e tuichaitreíva, ha heta mba´e gueteri oi ñañemoarandu hagua umi mab´ere oikova ñanderehe.
Aguyje peeme. Pende angiru: Ana Ortiz.
Unidad 3 desarrollo humano
ResponderEliminarEsta unidad hablamos del desarrollo humano esto empieza en la etapa pre-natal, dentro de la panza de su madre durante 9 meses.
Luego viene la etapa pos-natal desarrollo de la infancia y la niñez en esta etapa hable como el niño va desarrollándose con el correr de los meses fuera de panza de su madre.
En este material comprendí el desarrollo de los humanos, su comportamiento en la sociedad de acuerdo con las teorías de piaget, teoría del desarrollo moral de kolhberg, la teoría de erikson que estudia la personalidad de acuerdo con los pasos de los años de un humano.
Esta experiencia compartimos en plenaria con los compañeros vimos algunos vídeos de como se va desarrollando un humano desde la etapa prenatal hasta la senectud.
Gracias profe por esta unidad fue muy importante para mi y fue de mucha utilidad ,gracias por haber compartido este semestre con nosotros.
peteĩ mba'e 3 ñembongakuaa
ResponderEliminarKòa mba`e ñe`e guio jekakuaa hekoporava kò`a oñepyru pe ararasa mboyve-heñoihague,tyepỳpe gui tye sy gui aja porundy jasy.
Voìta ou mboyve rire heñoi hague jekakuaa mitareko ha mitaro guare àra ko`a oñe mba`eichapa pe mita okakuaa syryry jasygui okape tye sygui.
Ko kuatihai hesaka cheve ko jekakuaa hekoporava ha mb`eicha teko ñemoiruva ñemoñe`e petei kuaara`a de piaget, kuaara`a jekakuaa joheipyre de Kolhberg ,kuaara`a erikson mba`e ha`yijo tekovearandu ñemoiruva syryry ary hekoporava.
Ko`a tembiasakue arandu rombojao plenaria irunguerandive rohecha ta`anagambyry rupive mba`eichapa jekakuaa hekoporavavape tye sygui peve ha tujakue.
aguije ndeve mbo`ehara ko mba`e ñe`e ha`eakue guasu oreveguara ha avei rombojao ko petei jasykue orendive
Metacognición de la unidad 3
ResponderEliminarGracias al desarrollo y análisis de la tercera unidad pude adquirir nuevos conocimientos acerca de todo lo relacionado con el desarrollo humano,sus diferentes características y etapas como también las interesantes teorías, las cuales nos ayudan a comprender profundamente varios temas implicados en el desarrollo, crecimiento y aprendizaje de los seres humanos a lo largo de toda su vida.
Pudimos comprender y entender mejor cada etapa del desarrollo humano, a través de la realización de las plenarias con los distintos grupos conformados por los compañeros con la ayuda y tutoría de la profesora, quien también nos ayudó a aclarar muchas dudas que teníamos acerca de estos temas.
Es grande mi satisfacción al ver que pude aprender y afianzar nuevos temas tan importantes relacionados con el ser humano y todos los aspectos de su vida psíquica y social.
py´amongeta mbohapyha mba´ekuaapy rehe
ResponderEliminarAvy´aite opakúevo ko jekuaapy aikuaa heta mba´e pyahu iporaitereíva oñe´eva avakúera rehe, umíva jaikuaávo ikatúma jahecha mba´érepa petei karia´y tera kuñatai ojapo yro he´i petei mba´e.
Avei che irungúera che pytyvo ikatuhaguáicha roikuaave oñondivepa avei mbo´ehára ndive, ikatúma ro´e rojapopa hague ore rembiapo poraite.
Unidad 3
ResponderEliminarAtravés de esta unidad que habla sobre el desarrollo del ser humano que me sirve para mi formación como docente aprendí cada una de las etapas, como se va desarrollando el ser humano y esas etapas son: El pre-natal explica como y cuando se produce el feto y las condiciones para que se desarrolle adecuadamente, seguidamente la infancia y niñez donde aprendi como los se iban desarrollando, luego la adolescencia y juventud como el adolescente se va desarrollando pasando por dos etapas, después adultez y senectud lo cual habla de las caracteristicas del adulto maduro, los cambios que se van produciendo en él.
Así también aprendi sobre la teoría de Piaget que habla sobre el desarrollo cognosctivo en cada etapa del niño, también sobre la teoría de Kolberg que es el desarrollo moral del niño, y la teoría de Erikson donde explica las etapas del desarrollo social de la personalidad en el joven, además la teoría de Maslow que habla de la autorrealización de la persona y que pasan por varias necesidades, el cambio, lo cual puede ser positivo como negativo, y por último la teoría de Rogers que es la teoría del yo: convertise en una persona plena. Todo lo aprendido fue atraves de mapas conceptuales y además de la elaboración de fichas con palabras claves.
Ana Ojeda
Mbohapy ñembongakuaa
Ambue mbohapyha jehaipykuera rupive añemoarandu opaichagua mba´e oikova ñande retere jakakuaavo jahavo
Peicha avéi oñe´e umi Piaget,Kolberg ha Erikson teoríakuérehe
Ha heta mba´egueteri oí ñañemoarandu hagua umi mba´erehe oikova ñanderehe.
Aguije.
Ana Ojeda.
Unidad3
ResponderEliminarDurante el desarrollo de la unidad 3, he comprendido la evolución de la conducta en las distintas etapas del desarrollo. La compresión resultó mucho más fácil con la ayuda de las teorías de Piaget, Kohlberg, y Erickson; ya que a través de las mismas centramos nuestra atención en los diferentes aspectos de la personalidad.
Aprendí a través de la lectura del contenido y a través de las plenarias.
Me ha dificultado el poco tiempo para el análisis del tema y la presión para las entregas de trabajos.
Me siento muy satisfecha con los nuevos aprendizajes y muy contenta por la responsabilidad y solidaridad de los compañeros.
Unida mbohapype, aikuaa mba´éichapa okakuaa opavave umi mba´e jajapóva ñande rekovépe. Ko´a mba´e aikuaáva ahesaka umi hesa´yijokuéra ojapóva Piaget, Kohlberg ha Erickson rupi.
ResponderEliminarAikumbyve ko´a mba´e oñeñe´eramo jave oñondivepa atyguasúpe mbo´ehárandi.
Ko mbo´epy hasyve chéve che ára sa´i haguére añemoarandu hagua.
Pamela Salinas
En la unidad III, aprendí sobre las diferentes etapas del Desarrollo Humano; tales como:
ResponderEliminarLa Pre-natal, La Infancia, La Niñez, La Adolescencia, Adultez y La Ancianidad, y sus diferentes características.
Las teorías de Piaget, Kohlberg, Erickson fueron de gran utilidad para mi, por que pude comprender mejor sobre como reacciona el ser humano en cada una de esas etapas, que, tarde o temprano todos en algún momento de nuestras vidas tendremos que pasar.
Me gusto esta unidad ya que con ello, pude profundizar mis conocimientos, lo cual estoy muy agradecida.
SOFIA BENITEZ
ko Unidad III oñeñe´e upe oñemoaranduvare, Etapas de Desarrollo Humano, ha´eva:
ResponderEliminarLa Pre-natal, La Infancia, La Niñez, La Adolescencia, Adultez y La Ancianidad,
ha mba´epa he´ise ha´ekuera, ha mba´epa ojehuva ñande rekovépe,
Oñe.e aveí Teorias Piaget, Kohlberg, Erickson rehegua, ha heta mba.e ha´eva mba´e guasu ikatuhaguaicha jaikuaa porave umi mab´ere oikova ñanderehe.
Aguije
SOFIA BENITEZ
Metacognición de la Unidad III
ResponderEliminarEn esta unidad de la Psicología con el tema del “Desarrollo Humano”, he aprendido sobre las diferentes etapas del desarrollo de los seres humanos, desde la concepción hasta la muerte. De esta manera comprendí que cada uno de nosotros vamos experimentando después de nacer cada una de estas etapas que son: infancia, niñez, adolescencia, adultez y senectud.
La comprensión de las distintas etapas me resultó fácil debido a que el trabajo en grupo me ayudó a aclarar algunas dudas y también la explicación de la profesora fue muy importante para entender mejor. Lo que no comprendí bien fueron las teorías de Kohlberg Erickson, para comprender mejor seguiré investigando sobre las mismas
Estos aprendizajes son herramientas muy valiosas para un docente, debido a que para trabajar con niños, adolescentes y jóvenes es imprescindible conocer estas etapas del desarrollo para poder comprender los cambios que se van dando en ellos, ya que considerablemente influye en su conducta. Así también observar si se están desarrollando acorde a su edad
Durante el desarrollo de todos los contenidos me he sentido muy bien conmigo misma por tener la oportunidad de capacitarme en estas áreas de la Psicología.
Ruth Torres
Tekopykuaaa mbohapyha pegua
ko kuaapy “Desarrollo Humano” rehegua niko che pytyvõ aikuaave haguã ko ñande rekove mba’éichapa okakuaa ohóvo ñasẽ mboyve guive ñande sy ryegui ha uperiregua etapakuéra ha´éva: infancia, mitã, mitãrusu ha mitãkuña, okakuaapáva ha itujáva. Ko’ã etapakuéra jahasa opavavete upévare iporã jaikuaa.
Aikũmby porã ko’ã kuaapy ñemba´apo atýpe rupive, che irũnguéra che pytyvõ hesakã porã haguã chéve, avei mbo`ehára oñe’ẽ ha omohesakã kuaapy rehegua. Umi naikũmby porãiva´ekue ha´e umi teoría Kohlberg ha Erickson rehegua. Aikũmby porã haguã ajeporekata arandukape.
Ko’ã kuaapy che pytyvõta heta mba´épe amba´apo ramo mitã, mitãrusu kuéra ha okakuaapámavandi aikuaa haguã mba´éichapa pe idesarrollo.
Añeñandu porãiterei aikuaávo ko’ã mba`e pyahu ha avei ikatuhaguére añemoaranduve ára ha ára.
Ruth Torres
Metacognición de la Unidad 3
ResponderEliminarEn esta última unidad aprendí sobre todo el periodo de desarrollo del ser humano desde su concepción en vientre materno hasta los últimos días de su vida. En todo ese período de desarrollo incluyen varias etapas como por ejemplo: La prenatal, La Infancia, La Niñez, La Pubertad, La Adolescencia, Juventud, Adultez y Senectud, lo que hace más posible el estudio de la evolución del individuo. Para este estudio conocimos a varios psicólogos que nos dieron sus diferentes perspectivas acerca de este desarrollo tan complejo y cambiante. Estos psicólogos fueron Piaget, Erickson, kohlberg entre otros.
La etapa más importante es la infancia porque es allí donde el individuo comienza a desarrollar todo lo referente a su personalidad, su intelecto entre otras cosas. Por ello es importante la unión en la familia porque es el cimiento de la formación personal.
Es vital importancia que conozcamos y aprendamos sobre estos puntos ya que nos servirá para el desenvolvimiento en nuestra profesión por lo que estaremos en contacto directo con otras personas.
Todo esto que aprendí lo hice con ayuda de las explicaciones de la profesora, por el hecho de haber trabajado en grupo y por sobre todo en las plenarias realizadas.
me gustó mucho esta unidad porque profundizamos sobre todo aquello que forma al ser humano.
Mbo'epy aty Mbohapy Rehegua.
ResponderEliminarKo'ága aikumby opavave mba'e oïva ava kakuaápe ha'éva; prenatal, infancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, adultez ha seneptud. Ko'ä mba'e ñehesa'ÿijo ojapóva ha'e Piaget, Erickson, Kohlberg ha ambue.
Ko mbo'epy pahápe aikuaa heta mba'e oipytuvötava chéve che mba'apohápe guarä.
Ko mbo'epy aikumby ha ahesakä porä mbo'ehára ñepytyvöme, amba'apohápe atýpe ha ñañe'enguévo oñondivepa ko'ä mba'erehe.
Aguerohoryeterei ko mbo'epy eñe'ënhaguere umi tapichakuéra kakuaa.
Este comentario ha sido eliminado por un administrador del blog.
ResponderEliminarDiario Personal de meta cognición de la Unidad II
ResponderEliminarAprendí mucho la experiencia sobre el sistema nervioso y también la importancia que tiene cada uno de ellos como: las divisiones, las funciones, las partes del cerebro y de las neuronas. El cerebro es la base de la memoria, es una “cajita “donde guardamos todo lo aprendido y para el momento de utilizarlo tenemos ya retenidos en la memoria.
Voy aprendiendo en base a la enseñanza, a través de videos, imágenes que nos presenta la profesora, de esta forma voy valorando y enriqueciendo mis conocimientos.
Me sirve para conocer bien el concepto, las partes y otros temas que influyen en el sistema nervioso.
Me dificulto un poco las funciones, pero con ayuda de la profesora comprendí mejor los contenidos desarrollados en clase. Pero voy analizando todo lo estudiado .para comprender mas esos contenidos voy a estudiar, leer, buscar más informaciones sobre el tema y pedir ayuda a los compañeros.
Me sentí muy emocionada al realizar esta tarea en grupo, también me enfoque más hacia los valores que tiene el ser humano en todas sus dimensiones.
Janet Joanna Quintana
Tekopykuaa mokõi ha
Aikuaa pyahu heta mba´e sistema nervioso rehegua, mba´éichapa oñemboja´o ha avei mba´éichapa omohenonde jajapótava, ñamongu´etaramo ñande rete ha mba´e. ñane apytu´üme oñeñongatupaite umi jaikuaa pyahuva rire.
Ko kuaapy che pytyvõta , opavave mbo´ehárarä oñemoaranduva´erä péicha ikatu haguã omba´apo porã temimbo´ekuéra ndive, upévare che ha´e iporã ha chéve guarã ko’ã mbo´epy
Ko’ã kuaapy hesakã porã chéve umi videokuéra mbo´ehára ohechakáva oréve rupive.che pytyvõ aikũmby porã haguã umi conceptokuéra añembokatupyryve haguã. Umi sistema nervioso funciónkuéra nahesakãi chéve, upévare añehä´ata amoñe’ë jey marandu hesegua, avei ajeruréta che irünguérape che pytyvõ haguã.
Ajapóvo ko tembiapo avy´aiterei ikature aikuaa pyahu heta mba´e ahávo sikolohía rehegua.
Janet Quintana
Metacognición U3
ResponderEliminarEn esta unidad se presenta en el desarrollo humano en donde se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. en general se considera las etapas del desarrollo humano son las siguientes: Prenatal, Infancia, Niñez, Adolescencia, Juventud, Adultez, Ancianidad. La etapa Prenatal es donde se produce la producción humana, la infancia y la niñez es la comprendida entre el nacimiento y los seis a siete años. La Adolescencia cosiste en una etapa en la que el individuo deja de ser un niño, se considera que comienza aproximadamente a los 12 años en las mujeres y a los 13 en los varones.
Otra etapa de la vida es la adultez y la seneptud en donde esta comprendida entre 25 a 60 años aproximadamente, en esta etapa el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biológico y físico.
Con toda esta información adquirí conocimientos acerca del proceso que tiene cada etapa del desarrollo humano y la importancia en cada una de ellas.
Unidad 3
ResponderEliminarEn esta unidad he aprendido sobre las etapas que va desarrollando nuestro cuerpo.
Comenzamos de la pre -natal desde el momento en que nos vamos desarrollando en el vientre de nuestra madre. Cuando nacemos tenemos la cabeza mas grande que el cuerpo y que vamos reaccionando a los estímulos del ambiente.
En la pubertad nuestro cuerpo se va desarrollando con cambios, en el varón la primera eyaculación, bello en el pene, pecho, caray va cambiando el tono de voz se vuelve mas grueso y el hombro mas ancho.
En las mujeres la primera menstruación , también bello púbico, crecen los pechos, se moldean las caderas, también en esta etapa, nuestro emociones van cambiando , hoy día que uno esta bien y otro día que esta mal.
En la adultez se continua desarrollando solo que uno es mas conciente de sus actos, influye mucho el ambiente que le rodea para que uno sea una persona de bien y responsable, cultivando valores con los demás y consigo mismo, otros es todo lo contrario es inresponsable y no se adapta en la sociedad.
Todo esto no se ha determinado donde empienza y termina. Esto me ayuda a mi como persona para conocer mejor mis cambios que he desarrollado y que lo voy a desarrollar.
Psicología guaraní
Ko jeiko peteìncha, añemo•â randu ahávo ko•â mba•épe etapas ñamongakuaáva jahávo .
Ñamo ñepyrû pre- natalgui pe ára ñañepuruguive ña•î ñande sy ryepýpe . Ñase guive ñande akâ guasúve ha ñande rete michimî ha ñakârapu•â jahávo umi ñande jerere oîva.
Ñande pubertadpe ñande rete okakua ohovo, kuimba•epe ose peteîha eyaculación, osê hesekuéra tague ipyti•are, hovare , iñe•ê poguasuve ha jati•y poguasuve kuñare atu oguâhê chupekuéra imestruacion, oñembotuicha ikama, oñemoldea hymby, avei ko•â etápape oî ára ñaiporâ ha ambue árape ñañeñandu•i .
Adultezpe jakakuave jahávo ha ñande aranduve umi tembiapo jajapovare, umi ñande jerere oîva heta mba•e ñande mbo•e ikatu haguicha jaiko porâ opavavendi ha ñandendive, ambue, ava kuéra katu ndoipotái voi ja•e chupekuéra mba•éicha va•erâpa hikuai ambue ava kuera ndive. Ko•â mba•e ndojeikuai áraka•epa oñepyru ha áraka•epa opa.
Ko•â mba•ê che mo•ârandu mbaepa ambokakuaa che ndive ha mba.
METACOGNICIÓN UNIDAD III
ResponderEliminarGracias a esta unidad aprendí que el término crecimiento se utiliza para referirse al aumento de tamaño y peso, que el término desarrollo se refiere a los cambios en cuanto a la composición y complejidad, la misma continúa lo largo del ciclo vital, por maduración aprendí que una vez alcanzada el ejercicio acelera el desarrollo de las destrezas locomotoras, ésta constituye un factor esencial en cuanto a la capacidad del niño para aprender y que el aprendizaje incluye cambios en las estruturas anatómicas y en las funciones psicológicas de las actividades del niño/a.
La madurez emocional y el proceso de aprendizaje y socialización continúan a lo largo de la vida.
Al mencionar acerca de la Teoría del desarrollo psicosocial (y de la personalidad) de Erikson puedo destacar que la personalidad y la capacidad de socialización dependen bastante del efecto y la atención que recibe el ser humano al inicio de su existencia, por parte de sus padres y de las personas que lo rodean.
Si logramos atravesar con éxito cada etapa de nuestra vida alcazaremos la esperanza, la fe, la voluntad, el propósito, el coraje, la competencia, la fidelidad, la lealtad, el amor, el cuidado y la sabiduría a las cuales Erikson llama "virtudes psicosociales".
Estos fueron mis aprendizajes más significativos, todo lo aprendí al leer y sintetizar mi información, al compartir en plenaria con mis compañeros y profesora y al buscar en el diccionario lo términos que desconocía.
Durante esta actividad me sentí muy bien, a gusto compartiendo con mis compañeros y profesora y feliz de seguir aprendiendo más y más acerca de lo que se ocupa la psicología evolutiva.
MBOHAPYHA TEMBIKUAA TEKOPYKUAATY REHEGUA
Ko tembiapo ha’e hína tekopykuaaty rehe oñe’ëva hína, ha ko mbohapyha tembikuaa rupive chéve hesakä ikatuha ja’e peteï tapicha ára ha ára okakuaaha ohóvo, ko mba’e oikóva upéicha ojehechaukuaa pe tapicha iñepyrüha michimi ha arykuéra ohasavove pe tapicha tuichave ohóvo, ikatu ja’e ikanguekuéra imbaretevemaha, iñambuema michimirö guareaui.
Ko’ä mba’e oikóva tapichare he’i ñandéve pe tapicha okakuaa rire iñambuemaha heta mba’ema oikuaa michirö guaregui ha ikatuha iñaranduve ohóvo tekopykuaatýpe, oikova umi tembiapo ha’e ojapóva ohóvo imitäguive.
Amo ipahape aikuaa avei pe tapicha tekopy ikatu iporä ha ikatu ivai avei, upéa oiko hína tapichakuérare ipehenguekuéra imba’e porärö hendive okakuaa aja ohóvo.
Ko’ä mba’e che aikuaa poräve aporandu rire umi mba’e aikuaa’ÿva, ahecha rire ta’angambyrýpe ha’éva hína internet, upéicha amohesakä porä umi hesaka’ÿva chéve ñe’ëryrúpe.
Ko tembiapo ajapo jave añeñandy poräiterei ha hi’ä chéve ajepovyvyve ko’ä mba’ére che aranduve hagua.
La psicologia evolutiva estudia la conducta y evolucion del ser humano. Al finalizar esta ultima unidad, que es la 3, comprendi que tan importante es como tratar a un niño, adolescente y anciano.Cada uno de ellos tienen aspectos diferentes de la vida.
ResponderEliminarUn niño en su proceso de crecimiento aprende, conoce, entiende todo lo que sucede, empieza a desenvolverse por si solos en donde aprenden a relacionarse con los demas. Existen teorias segun Piaget y Kohlberg donde demuestran los desarrollos, etapas del niño.
En la adolescencia es cuando el individuo deja de ser niño, se manifiesta su desarrollo fisico, cognoscitivo, afectivo, social, sexual etc. cuando ya toman decisiones por si solos, y no confunden lo imaginario con lo real. Como en la niñes, tambien existen teorias en la adolescencia, las de Erikson donde explica las etapas.
Por ultimo, la vejez, donde se alcanza la plenitud del desarrollo de toda su vida, donde los ancianos se dan cuenta de todo lo pasado en su niñes, adolescencia, adultez, por todo lo que pasaron para llegar a ser felices o talves tristes, depende de como vivieron y de la satisfaccion que les haya dejado sus acciones.
Todo esto me ayudo por que aprendi como tratar a seres humanos de las diferentes etapas por la que pasamos o pasaremos. Todo lo que comprendi fue gracias a la plenaria que tuvimos con mis compañeros, donde la profesora estuvo presente y nos explico profundamente cada detalle. Le servira muchisimo a mi vida profesional ya que voy a tratar con adolescentes y niños, por lo tanto debo informarme sobre sus desarrollos y actitudes.
Psicologia evolutiva ningo oñemoarandu umi tekopy rehe ha mba´eichapa upéva oñemoambue ohóvo ára ha ára. Opakuévo ko mbohapy mba´ekuaapy aikuaa porä ñamomba´eguasuva´eräha mba´éicha ñamongetava´eräha mitäkuérape, mitärusukuérape ha avei tuyápe, umíva peteí ojapo ha he´i ambue mba´épe hekove aja.
ResponderEliminarPeteï mitä okakuaa ohóvo upe jave heta mba´e pyahu oikuaa ohóvo ha ohecha opa mba´e ára ha ára, oñepyrü ha ojepokuaa ambue ava rehe avei.
Peteï áva ohasávo ary omoambue ohóvo hete ha avei iñapytu´ü oguahëpeve ary oje´eha chupe tuja.
Ko´ä mba´e aikuaa pyahúre avy´áite ikatúme amombe´u ambue ávape umi mba´ekuaapy pyahu.
Aprendi que fej crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso La medida mas sencilla del crecimiento es el control periodico del peso y de la altura
ResponderEliminarEl dessarrollo se aplica a los cambios de composicion y complejidad los huesos crecen en tamaño y peso
La madurcion es el desenvolvimiento de rasgos heredados nace cmadura y despues de 3 meses se nota que va madurando los musculos se va desarrollando en forma general
La infancia es la etapa comprendida entre el nacimiento a los 6 o 7 años
Todos estos temas me sirvs de mucho como persona y como futura docente
Me dificulto poco pr que algunos temas ya habia aprendido
yo creo que para comprender mejor lo que me resulta dificil es leer mucho y buscar informacionsobre esos temas y buscar su aplicacion en la vida
Añemomarandu hina ko mbohapyha tembipope hetaiterei mbae pyahure
Avei mita ha mitarusukuèra ha avei karai kuera mbaeichapa okakuaa ohovo
koava mbae oservita cheve heta hina yvyporaramo ha mboehara tenonderaramo
Ha avei ikatu haguaicha aajehueraha pora umi temimboe kuerandi
Aikuaa hagua koava mbae oikuri pa^a añemomarandu hagua ko`a mba`erehe Avei oikuri juavy ñe`era aikuaama voi kuri ha oi heta mba`e aikuaa pyahuva
Ikatuhaguaicha aikuaa porave ko`a mba`e amoñe`e heta va`era ha aheka va`era heta mba`e `yahu hesegua upeicha aikuaa poraveta ko`a mba`e
che añeñandu pora iterei ajapoparire ko tembiapo añemomarandu heta rupi,ha aikuaa rupi heta mba`e guasu cheve,mbo`ehara tenonderaicha
Rocio Aveiro
Unidad 1
ResponderEliminarEn esta unidad aprendi en que se centra la psicologia.
La psicologia estudia al ser humano,la conducta,lo que piensa,los comportamientos en diferentes situaciones,como la cultura afecta nuestro comportamiento,como es nuestro desarrollo mental,si somos conscientes o inconscientes en nuestros actos,todas esas cosas que engloban la personalidad del ser humano para entender como somos.
Tambien hay diferentes ramas de la psicologia.Entre ellas esta la psicologia general estudia la prsona adulta y normal;la psicologia aplicada ella estudia a la vida psiquica;psicologia diferencial estudia la naturaleza del ser humano como edada sexo,etc;la psicologia moral elaboran conceptos principiosy teorias;psicologia industrial como se desempeñan los seres humanos en lugares laborales;psicologia de la educacion ellos trabajan en losproblemas derivados del aprendizaje,la enseñanza,etc.
En esta unidad se vio que es la personalidad?La personalidad no es algo inmovil e invariable desde el nacimiento hasta la muerte.El ser humano nace con una personalidad potecial,la cual cuando va creciendo se va formando esa personalidad.La personalidad se ve afectada por diferentes factores como biologicos,psicologicos,sociocultural,todos esos factores tambien influyen en la personalidad de cada persona.
En esta primera parte se vio el sistema nervioso puesto que es fudamental saber como funciona nuestro cerebro.
El sistema nervioso y el endocrino son los principales,el sistema nervioso proporciona informacion del ambiente externo y el endocrino da una respuesta interna a esa informacion recibida.Estos dos sistemas son los rectores y coordinadoresde todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo.
Aprendi que para hacerse mas inteligentes es desarrollar mas conexiones sinapticos entre las celulas cerebrales o neuronas y no perder las conexiones existentes.
Por todas esas cosas dichas fue muy interesante la Unidad 1.
Gloria Mercedes Alcaraz 1ºde Matematicas