Teoría de la Educación II. 2o. Curso de la Lic. en Educación Matemática. 2014

Apreciados alumnos/Apreciadas alumnas del 2o. Curso de la Lic. en Educación Matemática.

Esta asignatura nos nutre con ideas e ideales educativos que se han expresado en la historia de la educación,  podemos aceptar lo que a nuestro parecer es aplicable, o adecuarlas con criterio pedagógico. Lo importante es hacer lo que resulte mejor para el beneficio de nuestros alumnos. 

Meditar para elegir y asumir el compromiso de educar,  es un proceso inacabado que nos hace seguir desarrollándonos sin pausa ni cansancio, porque es nuestro estilo de vida.  

Acá podemos exponer nuestros pensamientos en forma de mapas mentales y metacogniciones sobre la Unidad 1. 

Teoría de la Enseñanza. 2o Curso Lic. en Educación Matemática. 2014

Apreciados alumnos/ Apreciadas alumnas del 2o de Lic. de Educación Matemática:
Esta asignatura  nos da herramientas para planificar y realizar la labor docente que necesita el  alumno para dar significado a lo que piensa y hace.
La enseñanza se ve fortalecida con la reflexión personal sobre cómo  vamos alcanzando las metas que nos propusimos en lo relacionado con nuestra formación profesional.
Mi deseo es que la reflexión sobre nuestras prácticas sea un hábito que acompañe su andar en la educación.

Este es el lugar para socializar nuestras ideas respecto a la Unidad 1. en forma de mapas mentales y metacogniciones.

 

Psicología de la Educación - 3o. Lic. en Educación Matemética . 2014

Apreciados/as alumnos /as: La reflexión constante nos permite tomar conciencia de lo que sabemos y de lo que nos falta, para seguir desarrollándonos como profesionales responsables y comprometidos con la sociedad. Este es el espacio para la Unidad 1. Subamos nuestras metacogniciones y los mapas mentales que construimos, como una forma de comunicar nuestros pensamientos y sentimientos en lo relacionado con la Psicología y la Educación.